Campos deu um passo significativo no fortalecimento da educação pública ao divulgar, nesta sexta-feira, (25/04), o resultado preliminar do edital nº 04/2025 do Programa Municipal de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica Júnior – Mais Ciência na Escola. A publicação, feita no Diário Oficial do Município (edição nº 1800), trouxe a relação de 83 projetos selecionados dentro do orçamento previsto, contemplando escolas públicas de diversas regiões do município. A iniciativa, conduzida pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia, tem como objetivo fomentar o protagonismo estudantil, estimular a produção científica na rede básica e aproximar o cotidiano escolar de temas como sustentabilidade, inovação tecnológica e inclusão social.
Os projetos aprovados abrangem uma ampla variedade de áreas do conhecimento, com enfoques práticos e interdisciplinares. Entre os destaques estão propostas como a construção de hortas automatizadas com irrigação controlada por Arduino, desenvolvidas por alunos do CIEP Brizolão 416 Wilson Batista, e a criação de jogos digitais educativos voltados à alfabetização por meio de impressão 3D, promovida pela Escola Municipal Clóvis Tavares. Também se destacam projetos com abordagem social e crítica, como o estudo sobre fake news e vacinação apresentado na Escola Albertina Azeredo Venâncio, e a produção de um game voltado ao ensino da história das mulheres, na Escola José do Patrocínio.
A pauta ambiental está presente em diversas propostas, como a produção de sabões ecológicos a partir de óleo de cozinha reutilizado, na EM Custódio Siqueira, e o uso de plantas medicinais para confecção de sabonetes naturais, na EM Cláudia Almeida Pinto de Oliveira. O empreendedorismo e a criatividade aparecem em projetos como a criação de tilápias em caixas d’água por estudantes da EM Francisco de Assis, com foco na estruturação de uma futura startup escolar. A valorização cultural e o resgate de identidades também foram contemplados, como no projeto de um centro de memória digital sobre práticas corporais quilombolas em Dores de Macabu e nas ações voltadas ao letramento racial e fortalecimento da identidade quilombola na EM Maria Cordeiro Borges.
Cada projeto selecionado receberá três bolsas de iniciação científica júnior e uma de apoio científico-tecnológico, conforme previsto no edital. As escolas contempladas incluem unidades como os CIEPs Brizolão 144, 269 e 416, e escolas municipais distribuídas por áreas urbanas, rurais e litorâneas, como Travessão, Tocos, Farol de São Tomé, Conselheiro Josino, Goitacazes, Dores de Macabu e Morro do Coco. A diversidade territorial dos projetos reflete o alcance do programa e seu compromisso com a democratização do acesso à ciência.
A execução das atividades ocorrerá ao longo do ano letivo de 2025, com acompanhamento pedagógico e técnico da Secretaria de Educação. O resultado final do edital será divulgado após o prazo de interposição de recursos. A iniciativa consolida Campos dos Goytacazes como referência em políticas públicas de incentivo à ciência na educação básica, promovendo experiências formativas que aproximam o aluno da pesquisa, da criatividade e da cidadania crítica desde os primeiros anos escolares.
Fonte: Ururau
